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Example:10.1021/acsami.1c06204 or Chem. Rev., 2007, 107, 2411-2502
科教融合,分类施教——农林院校分析化学实验课程的改革与实践。 “Integration of Science and Education” and “Classified Teaching”: Reform and Practice of Analytical Chemistry Experiment Course in Agricultural and Forestry Colleges
大学化学  (IF),  Pub Date : 2021-08-24, DOI: 10.3866/pku.dxhx202106049
陈媛梅

以“科教融合”“分类施教”理念为指导,结合农林院校近化学相关专业人才培养需求,构建了分析化学实验课程的差异化教学模式。将研究成果转化成具有农林特色的创新综合实验、设计实验,最新科研案例及时融入课堂教学,激发学生学习兴趣;精心设计教学过程,提高教学针对性和有效性。此外,还对分析化学实验中实施“科教融合”的价值进行了分析。